「和平就像我們每日的飲食一樣，如果要活得好及與人融洽共處，我們十分需要和平，就好像我們需要食物一樣。」12歲的昆天奴說。
南蘇丹由超過60個部族組成。因此，一間學校裡的學生可能來自10多個不同部族。可惜，各個部族一直互有衝突和敵意，很多孩子一直在這種環境中成長，互相憎恨，令社區中的暴力滋長。
為了宣揚和平共融，宣明會在推行的教育項目中，加入和平小組的活動，旨在教導孩子彼此相愛，並幫助他們在家庭和社區中散播諒解的信息。和平的信息傳了給2000名學生，幫助他們學習接納差異，了解性別平等的價值，探索自我，在玩樂時不互相傷害，並提倡良好的關係和促進和平。昆天奴說：「我們嘗試在社區中宣揚和平共存，特別是在我們孩子之間。因為有了和平小組，我們的行為漸漸改變了很多。」
伊莫亞是一位小學老師，也是和平小組導師。她分享說，很多孩子以前有各種不良習慣，例如吸煙、飲酒、逃學和與父母打架。經過和平小組成員在社區中的努力，現在的情況改變了。
昆天奴說：「以前我常常在學校跟朋友打架，在家中也會打架。現在不會了。相反，我現在會為其他孩子作調解，還會一直地做。我們孩子也能為社區，甚至全國的和平作出不少貢獻。」這位夢想成為記者的孩子續說：「和平小組會一直在這個社區中倡議和平，因為如果社區和平，全國就都和平了。」另一位組員莉碧嘉說：「我們會善用關於和平的詩、戲劇和歌曲，在我們的活動中提倡和平。」她續說：「要和平，我們要先原諒得罪我們的人，那是我們和平小組成員教導和實踐的事。原諒別人後感受到的解脫真的難以形容。」
宣明會在四間小學裡開設和平小組，每組有50名成員。除了從孩子開始宣揚和平，這些小組也希望南蘇丹孩子得到的全人屬靈餵養。
正如曼德拉所言：「沒有人一生出來就會因為膚色、出身或宗教信仰去恨一個人，恨需要學習，既然人們可以學會恨，那麼同樣可以教他們愛，因為愛比恨更容易進入人的內心。」
阿富汗地震緊急救援
