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勤洗手．不缺課

原著／攝影：Loeurt Lun 黎芷茵撮譯

「十歲那年，我嚴重腹瀉，被送往健康中心接受診治，因而錯過了期末考試。我討厭錯過考試，所以我討厭腹瀉。」斯蕾憶述。「腹瀉好了以後，我又感染了傷寒，需要治療兩星期，但這次我選擇在治療期間繼續上學。」她續說。

十二歲的斯蕾來自柬埔寨班迭棉吉省，是宣明會的助養兒童，今年就讀小學六年級，擅長數學和高棉語。斯蕾與祖父母同住，因為父母在她還小時，便到泰國工作；祖父母除了照顧斯蕾外，也照顧她的弟弟和姨姨一家。

「醫生叮囑我要飲用乾淨食水、吃煮熟了的食物。我想，我腹瀉和感染傷寒，是因為我沒有洗手和飲用乾淨食水。」斯蕾說。

根據宣明會於2016年在區內進行的「社區及學校水利衛生基線調查」，百分之五十八的受訪家庭表示，他們至少在兩個關鍵時候：進食前和如廁後洗手。百分之六十六的學生亦表示他們有洗手。

2016年，宣明會在政府外交貿易部門的支持下，於班迭棉吉省開展了社區及學校水利衛生計劃，與地方的教育部門、農村發展部門、健康中心及婦幼公社合作，建立脆弱群體如兒童、傷建人士、女童及婦女的能力。這計劃不單希望令脆弱群體享有水利設施，也希望培訓他們成為領袖，管理水資源。

洗手、衛生習慣的改善及飲用乾淨食水，是農村發展局所訂立的主要指標，也是可持續發展目標的一部分。

斯蕾就讀的小學，是當地宣明會其中一所重點學校。「2017年，我校有四百一十個學生。百分之五的學生因腹瀉和傷寒而缺課，當中大部分介乎六至十歲，並且來自貧困家庭。我們發現，他們沒有養成衛生習慣，且飲用不潔食水。」今年四十四歲的校長蘇先生說。

看見學生的困難，蘇先生和其他老師聯同學校委員會及地方當局，尋求宣明會的幫助，希望學校能夠連接到自來水接駁系統。之後，學校委員會再請宣明會協助建設多人洗手站，藉此向學生推行衛生教育，改善他們的衛生習慣。

「我發現多人洗手站真的有助改善學生的個人衛生。今個學年因感染腹瀉和傷寒而缺課的學生，數目由百分之五下降至百分之三，因他們建立了在進食前和如廁後洗手的習慣。」蘇先生說。「然而，我們仍然非常關注那百分之三的學生，因為老師的指導始終有限。我們正密切留意他們的情況，希望他們也與大部分學生一樣，養成良好的衛生習慣。」

「我現在身體健康，因為我總在進食前和如廁後洗手，而且會喝乾淨食水。學校的多人洗手站讓我和朋友能夠建立洗手的習慣。我在操場玩耍弄髒了手的話，可以去洗手。我希望將來能夠成為老師，因為我希望教導更多小朋友，成為像我一樣聰明的孩子。」斯蕾說。

「按照我的觀察，重點學校的狀況改善了很多。在老師設計的新課程下，學生有更多機會建立洗手的習慣。設置多人洗手站，令學生能夠有空間在課堂上一起學習洗手，他們也很享受學習洗手的過程。」宣明會社區及學校水利衛生計劃高級經理吳先生說。