「K，今天我們會探訪兩間學校，校長和老師會帶我們參觀，並略略介紹3.11海嘯的破壞和重建工作，同學們也會分享他們的學習。學校提議我們不隨便跟孩子個別交談。你知嗎？海嘯後這一年，全世界的記者都走來這裡，不停訪問和拍照，孩子們被過度採訪及過度拍攝了（Children were over-interviewed and over-photoed!) 」日本世界宣明會負責人N-san說。
我們的小巴士沿着宮城縣的海邊走，像穿越打仗後的廢墟：荒廢的樓房及學校、房子露出的根基及樁腳、沒有屋頂的牆壁、幾層樓高的廢物、破爛的碼頭……
「什麼？N-san，你說我們不能跟學生們交談？」
「也不是完全不能交流，但我們要很小心，要敏銳留意他們的情緒及心理狀況。這些孩子的家人及家園都遭受不同程度的破壞。我們希望我們的探訪能表達關心及鼓勵，你明白我的意思嗎？」
「明白的……我們的交流或者試試不同方式，例如，我們可以和他們玩嗎？一起打波？一起畫畫？又或者由他們主動採訪，我們回答他們的問題。」
「這個，我們倒沒有想過，我們跟學校那邊商量一下。」
在面瀨小學和登米小學，有學生介紹他們一項研究功課：「人類、海洋、河流、樹木、氣候的關係」；有學生唱了首動聽的日本民歌，（同事說歌名叫《相信》（Believe），歌詞是鼓勵大家相信未來，花會再開，大地會重燃希望。）又有學生叫我們打籃球，他們開心極呢，因為我們的技術比他們差！也有學生拉我們到室外跳繩，但外邊只有攝氏2度，我們捱了5分鐘便要跑回室內。最後的交流會，孩子問很多問題：「你叫什麼名字？」「你喜歡日本嗎？喜歡什麼？」「你為什麼來這裡？」「你有夢想嗎？」
最難忘是玩了1分鐘相撲（Sumo），對手是很友善的11歲男孩，重67公斤，唸小五，他是氣仙沼市相撲冠軍。他推了我多次，但沒有把我摔倒。謝謝小兄弟手下留情，我們算平手，哈哈！
尼泊爾泥石流緊急救援
