尚榮是一名助養兒童，十一歲的他與父母住在柬埔寨的磅士卑省。他的父親是一名農民和建築工人，母親則在鄉村互助小組中服務。他們一家共有四個孩子，尚榮排行第三，正在唸五年級。尚榮以往的學業成績非常糟糕。在所有科目中，以高棉語的能力最差。

尚榮的母親阿延自發加入宣明會舉辦的閱讀營，擔任義工。於每個周末，阿延在閱讀營中協助兒童學習，提升他們的五項核心閱讀技能。此教育項目是為了裝備兒童擁有一生受用的識字能力，主要是幫助三至六歲的兒童建立學習根基，並培育六至十一歲的兒童建立識字能力。雖然尚榮已經超過六歲，但他仍然無法流利地閱讀。所以，他每個週末都會來到閱讀營，一邊協助母親教導，也順道提升自己的閱讀能力。

尚榮唸三年級時，只是考獲全班第三十六名，因為他無法理解課程的內容。但是，他現在已經成為班裡的傑出學生。他的讀寫能力很好，計算能力也有所進步。尚榮的老師潘洛說：「對比於其他學生，尚榮取得了很大的進步。他非常擅長數學，可以很快地計算答案。他是一個聰明的學生，我也常常鼓勵他。」

透過閱讀營和父母的支持，尚榮的學習情況大為改進。他開始熱愛學習，亦會花時間在家中溫習。在公立學校下課後，他並會繼續學習英語以增加知識。「我希望將來成為一名好老師，就像我的老師潘洛一樣，因為我希望教育下一代，如我一般地聰明。」尚榮說。

尚榮生命的改變不僅源於宣明會在社區推行教育項目，也有賴於成長在安全環境中，但他的父母以往並不是這麼地想。直至他們在2018年參加了「喜樂家庭模式」培訓，行為才有所改變。

宣明會的「喜樂家庭模式」培訓是希望透過轉化父母或照護者、宗教領袖和社區人士的態度和行為，以裝備和加強他們的能力，藉此為兒童，特別是最脆弱的兒童建立備受保護和良好的養育環境，以利兒童成長和積極建立親子關係。

尚榮是見證家暴的受害者，「我非常驚慌，害怕父親被母親推倒而受傷。」四十五歲的父親本圖恩亦憶述以往發生家庭暴力的情況，「很久以前，有一次我誤吃了妻子留給她兄弟的飯菜，因而吵起來。之後，我們仍然常常發生一些小爭執，但不會使用肢體暴力，僅限於言語上，希望不會讓鄰居知道。」

本圖恩說：「我反思了自己以往的想法，覺得爭執時所說的話都是無濟於事。如果妻子現在反對我所說的，我必須忍耐，先行迴避，而不是反駁她，這樣做對事情根本毫無益處。」同時，本恩圖和妻子也改變了對孩子和彼此的態度，亦開始照顧和更加重視子女的教育。