2020年，在2019冠狀病毒疫情下，全球孩子生活各方面都受影響。聯合國資料顯示，超過1.68億兒童的學校已完全關閉了一整年。至今，有三分之一的國家或地區未採取行動幫助學生趕上學習進度。
當疫情在全球開始蔓延時，宣明會已在70多個國家展開援助工作，尤其關顧孩子學習上的需要。我們培訓及支援了62,000多名教師，又提供逾120萬份教材，讓學生在家遙距學習。只因，我們希望孩子不會錯失學習的時間，並感受到沒有被世界遺忘。
來看看宣明會在不同國家幫助孩子學習的例子：
宣明會派發了34,000部太陽能收音機，它附有燈泡，讓孩子晚上也可以學習。
塞拉利昂宣明會與當地教育部門合作，培訓41名專業人員編寫不同科目的內容，每天向小學及中學生廣播教學節目。
宣明會在6個地區，為48,400個家庭送上收音機，讓145,200名兒童和家長能在家收聽教學節目。
宣明會舉辦學習營，讓孩子認識疫情和防疫措施。
埃塞俄比亞宣明會在多個地區，準備了6種當地語言的遙距學習包，派發給學前班和小學，支援學生在復課時加速學習。
在停課期間，宣明會培訓老師和教育人員等，有關支援孩子在家學習的方法；又向有需要家庭派發收音機，支援孩子遙距學習，補足學生停課期間失卻的學習機會。
比露和哥哥收聽教學廣播，無間斷的學習。
在尼泊爾，估計這場疫症使820萬兒童無法上學。而在疫症發生前，尼泊爾已有超過一半的學生未能掌握閱讀。
尼泊爾宣明會製作廣播節目，又率先與訊息網絡商合作播放學習計劃，更為孩子提供學習教材。節目在當地最大的社區廣播網絡播出，可覆蓋77個地區超過1,500萬人。
「我從廣播節目中學會了人體知識，我想長大後成為一名醫生。」9歲助養女孩比露說。
圖畫書教孩子認識冠狀病毒，並提供抗疫資訊。
格魯吉亞宣明會關注孩子及父母在停課期間的心理健康，所以培訓兒童工作人員，加強家長及孩子的抗逆力。
宣明會亦製作了一本有關冠狀病毒圖畫書和小冊子，刺激孩子的創造性和想像力，學習管理壓力。這本小冊子還教父母如何與孩子溝通，齊齊抗疫。
