在盧旺達的一條村子，住著阿比和阿詩兩位婦人。阿比受過教育，阿詩則沒有機會上學。因為家貧，年少時的阿詩已要留家協助做家務，以及照顧更年幼的弟妹。於是，長大後的阿比有能力指導女兒學習，而阿詩沒能力在學業上幫助女兒之餘，還需要女兒幫忙做家務，就像她小時候一樣。阿比和阿詩兩個女兒的未來，將會重複媽媽走過的路嗎？
宣明會深明教育和識字，對孩子未來影響深遠。所以，我們不只積極讓孩子得到應有的上學機會，還從多方面協助孩子獲得理想的學習效果。有報告顯示，全球有56%兒童在完成小學課程時未懂得閱讀。有見及此，宣明會除了提供硬件上的支援，如建設校舍、課室、宿舍、廁所等校園設施，為學生提供課本、校服和文具等學習用品外，更由2012年開始，發展及推行「提升讀寫能力 (Unlock Literacy)」項目，幫助小一至小三學生提升識字能力，並讓孩子愛上閱讀。據2019年報告，此項目已於30多個國家中實踐，並取得以下成果：
